ниво Диагностика училище на мотивация
ниво Диагностика училище на мотивация
За оценка на скрининга на училищно ниво на мотивация NG Luskanova предлага специален въпросник. отговори на 10 въпроса, които се оценяват от 0 до 3 точки (отрицателно NY отговор 0 точки, неутрални - една точка, а положителните - 3 точки). Студентите, които отбелязаха 25-30 точки, се характеризират с висока степен на училище адаптация, 20-24 точки са характерни за средния процент на 15-19 точки показват външната мочи-vatsiyu 10-14 точки показват ниско училище мочи-новация и по-малко от 10 точки - негативно отношение към училището, изключване училище.
1. като училище или не?
2. На сутринта, когато се събудите, вие винаги ще се радваме да ходят на училище или искате да си остана вкъщи?
3. Ако учителят каза утре на училище не означава непременно да дойде за всички студенти, ще ходиш на училище?
4. Харесва ли ти, когато се отменят всички уроци?
5. Бихте ли искали да не се присвоява домашна работа?
6. Вие бихте искали да видите на училището е имало само някои неща?
7. Колко често ви кажа родителите за училище?
8. Желаете ли, че имаш по-малко строг учител?
9. Имате много приятели в класа?
10. Обичате ли съучениците си?
За признава повторни изследвания, позволявайки на училището, за да се оцени динамиката на мотивация. Намаляването на нивото на мотивация на училището може да бъде критерий за изключване на училище на детето, и му се увеличава - положителна динамика в SRI обучени и развити.
Проучванията показват, три нива на адаптация на децата до училище:
Високо ниво - детето положително отношение към SQA-льо; изисквания, наложени възприема адекватно; Proc-ти материал лесно абсорбира; пълна програма майстори, усърден; Тя се вслушва внимателно инструкциите на учителя; изпълнява поръчки без външен контрол; Тя се интересува от себе висящ работа по всички предмети; инструкция извършва лов-но; Той заема благоприятно положение в състоянието на класа.
Mid - дете положително отношение към SQA-льо; осъзнава, образователни материали; преработва в главните-ми програми; независимо решава типичните проблеми; Внимавайте, когато-статус Затворени задачи, заповеди, директиви, но изисква мониторинг; фокусирана върху интересите, подготовка за урока, задачи изискват от вас насипи; приятели, с много деца в класната стая.
Ниско ниво - детето принадлежи към школата на отрицателен или безразличен; се оплаква от влошено здравословно състояние; преобладава в лошо настроение; нарушава дисциплината; Асимилиране на курса материал е частичен; на самостоятелно проучване не се интересува; подготовка за урока редовно; Тя изисква наблюдение и помощ; Тя се нуждае от паузи, пасивен; близки приятели в класа няма значение.
Кажете ми, моля, чувствайте се свободни да въпроса, ако е договорено - 3 точки, ако безразличен - 1 точка, ако не сте съгласни - 0 на полувремето.
1. като училище или не?
2. На сутринта, когато се събудите, вие винаги ще се радваме да ходят на училище или искате да си остана вкъщи?
3. Ако учителят каза утре на училище не означава непременно да дойде за всички студенти, ще ходиш на училище?
4. Харесва ли ти, когато се отменят всички уроци?
5. Бихте ли искали да не се присвоява домашна работа?
6. Вие бихте искали да видите на училището е имало само някои неща?
7. Колко често ви кажа родителите за училище?
8. Желаете ли, че имаш по-малко строг учител?
9. Имате много приятели в класа?
10. Обичате ли съучениците си?
ниво Диагностика училище на мотивация
За оценка на скрининга на училищно ниво на мотивация NG Luskanova предлага специален въпросник. отговори на 10 въпроса, които се оценяват от 0 до 3 точки (отрицателно NY отговор 0 точки, неутрални - една точка, а положителните - 3 точки). Студентите, които отбелязаха 25-30 точки, се характеризират с висока степен на училище адаптация, 20-24 точки са характерни за средния процент на 15-19 точки показват външната мочи-vatsiyu 10-14 точки показват ниско училище мочи-новация и по-малко от 10 точки - негативно отношение към училището, изключване училище.
1. като училище или не?
2. На сутринта, когато се събудите, вие винаги ще се радваме да ходят на училище или искате да си остана вкъщи?
3. Ако учителят каза утре на училище не означава непременно да дойде за всички студенти, ще ходиш на училище?
4. Харесва ли ти, когато се отменят всички уроци?
5. Бихте ли искали да не се присвоява домашна работа?
6. Вие бихте искали да видите на училището е имало само някои неща?
7. Колко често ви кажа родителите за училище?
8. Желаете ли, че имаш по-малко строг учител?
9. Имате много приятели в класа?
10. Обичате ли съучениците си?
За признава повторни изследвания, позволявайки на училището, за да се оцени динамиката на мотивация. Намаляването на нивото на мотивация на училището може да бъде критерий за изключване на училище на детето, и му се увеличава - положителна динамика в SRI обучени и развити.
Проучванията показват, три нива на адаптация на децата до училище:
Високо ниво - детето положително отношение към SQA-льо; изисквания, наложени възприема адекватно; Proc-ти материал лесно абсорбира; пълна програма майстори, усърден; Тя се вслушва внимателно инструкциите на учителя; изпълнява поръчки без външен контрол; Тя се интересува от себе висящ работа по всички предмети; инструкция извършва лов-но; Той заема благоприятно положение в състоянието на класа.
Mid - дете положително отношение към SQA-льо; осъзнава, образователни материали; преработва в главните-ми програми; независимо решава типичните проблеми; Внимавайте, когато-статус Затворени задачи, заповеди, директиви, но изисква мониторинг; фокусирана върху интересите, подготовка за урока, задачи изискват от вас насипи; приятели, с много деца в класната стая.
Ниско ниво - детето принадлежи към школата на отрицателен или безразличен; се оплаква от влошено здравословно състояние; преобладава в лошо настроение; нарушава дисциплината; Асимилиране на курса материал е частичен; на самостоятелно проучване не се интересува; подготовка за урока редовно; Тя изисква наблюдение и помощ; Тя се нуждае от паузи, пасивен; близки приятели в класа няма значение.
Кажете ми, моля, чувствайте се свободни да въпроса, ако е договорено - 3 точки, ако безразличен - 1 точка, ако не сте съгласни - 0 на полувремето.
1. като училище или не?
2. На сутринта, когато се събудите, вие винаги ще се радваме да ходят на училище или искате да си остана вкъщи?
3. Ако учителят каза утре на училище не означава непременно да дойде за всички студенти, ще ходиш на училище?
4. Харесва ли ти, когато се отменят всички уроци?
5. Бихте ли искали да не се присвоява домашна работа?
6. Вие бихте искали да видите на училището е имало само някои неща?
7. Колко често ви кажа родителите за училище?
8. Желаете ли, че имаш по-малко строг учител?
9. Имате много приятели в класа?
10. Обичате ли съучениците си?