Реч културата като академична дисциплина - studopediya
реч култура се изучава във висшето образование като неразделна част от цикъла на хуманитарните дисциплини, предназначени за студентите от всички специалности.
Предметът на речта култура като академична дисциплина, са правилата на книжовния език, видове комуникация, нейните принципи и правила, етика за комуникация, функционални стилове на речта, на основите на изкуството на словото, както и трудностите при прилагането на правилата на речта и проблемите на сегашното състояние на речта култура на обществото.
Най-важните задачи на дисциплината са:
Консолидиране и усъвършенстване на умения с нормите на българския книжовен език.
Формиране на комуникативна компетентност на специалиста.
Обучение за професионална диалог в избраната специалност.
Развитието на умения за търсене и оценяване на информация.
Развитие на вербални умения, за да се подготвят за трудни професионални ситуации на комуникация (преговори, дискусии и др.)
Подобряване казано култура, обучение на словото означава да се създадат и поддържат приятелски лични отношения.
Основната цел на курса е формирането на речта култура модел на езикова идентичност на високо образовани специалисти, реч, която съответства на приетите норми в образована среда, характеризираща се с изразителността и красотата.
Постигането на тази цел в пълен изисква не само внимателно проучване на литературата по темите на курса, но също така и за по-нататъшно самообучение, методите които са познати на курса.
Културата на словото включва три аспекта:
Придържайте се към етичните стандарти и уважение към участниците да общуват, лекотата, такт и чувствителност направи етиката на общуване.
Етични стандарти са необходима част от речта, и на словото, от своя страна, е важна част от общата култура на човека.
Терминът има много значения на словото. Сред основните му ценности са следните:
"Реч на културата - и набор от системни свойства и качества на речта, говори за своето съвършенство" (пак там, стр 15.);
"Култура на речта - с площ от езикови познания на системата за комуникативни качества на речта" (пак там, стр 16.).