Ако в училището има автономен статут, платената образование е неизбежна

Българските власти продължават да тласкат училището да получи статут на автономни институции

Българските власти продължават да тласкат училището да получи статут на автономни институции. На конгрес в началото на седмицата Vsebolgarskogo Педагогическа събрание правят и Министерство на образованието длъжностни лица и членове на Обществената палата, както и Владимир Путин лично. Той отбеляза, че въпреки че около закона. описване на новата правна форма на съществуване на текущите бюджетни институции ", много от най-различни митове и приказки", това е промяна на насоки статут и финансиране ще се отрази на "значителното увеличение на заплатите" учители.

По-скоро двусмислено възприема педагогически общностното право "На автономна, държавни и бюджетни институции" (FZ-83) е една от областите на дискусия, насочени към конгреса на ВПС.

В общественото мнение, документът укрепен, наречен "закон за монетизация на училището", и опозицията в Думата с лека ръка на депутата Олег Смолин започнаха да го наричат ​​пренебрежителен - ". Закона за AU, KU и CU"

Член на правителствената работна група по създаване на закон, про-ректор на Висшето училище по икономика Лев Yakobson обясни кореспондент на "Минесота" причина за отхвърляне на закона от страна на професионалната общност "в учителския състав и обществото много от тези, които се страхуват от закона. Няма нищо, което би било струва да се страхуват от. И хората се страхуват от несигурност. Има една поговорка, не е въпрос, който влезе в двора, и на двора, че не си отиде. Ние докосна болно място. " Според икономиста, обществените страхове от въвеждането на безплатно образование са свързани с "сянка приватизацията" на 90-те години в публичния сектор. Според юридическия факултет (и други бюджетни институции) предложи да се разделят на три вида, че държавата би могла да финансира диференцирани услуги, предоставяни от тези институции, в зависимост от състоянието.

"Autonomy - то силни и ефективни училищни директори", - казва Ирина Abankina по икономика. За училищното ръководство във връзка с прехода към самостоятелност обективно погледнато изглежда една нова концепция: държавна задача.

Членка ще обхване дейността на независимите училища не са под оценка и изпълнение на фонд goszadaniya. Това, от своя страна, ще се формира на базата на федерални образователни стандарти и учебни програми на общото образование, който се определя като броя на задължителните предмети и броя на часовете, необходими за всеки предмет. Според Министерството на образованието, например, goszadanie на основния план за 7-ми клас ще бъде, както следва: за география, история, литература и физика настрана за два часа седмично за български и чужд език - три за математика - пет, и така нататък. г.

Всичко това богатство от знания на студента все още ще бъде безплатно.

Друго нещо, ако родителите искат goszadaniya и извън основната програма за извършване на, например, а не две класи на физиката на седмица, но три или четири. Такава възможност училище може да им предостави безплатно, но след работно време и без да се засягат goszadaniya на изпълнение. Това е появата на понятието "goszadanie" и разтревожи обществеността, каза Ирина Abankina. "Страховете на родителите са ясни, там е постоянна подмяна на уроците основната учебна програма платени, но в 83-та е само на закона държи вододела между гаранцията за безплатни уроци и способността на училища за предоставяне на допълнителни услуги, през втората половина на деня", - обясни тя "MN". Въпреки това, начина, по който ще се реализира на практика, не е много ясно. Ирина Abankina предлага да чакам да се появи такова правило в новия основен закон "В сферата на образованието".

Заместник-директор на Московския държавен Образователна институция "лицей" втори училище "Александър Kovaldzhi

Ние не искаме да отидат в автономна институция. Бяхме тъп и не искат да се ангажират с платено обучение. Кой би могъл да каже, какво да кажем за този закон, но неговата същност е да се намали общественото финансиране. Затова училища са принудени да се мисли за самодостатъчност. Консултирахме се с адвокати и те четат закона, заявявайки, че това ще доведе до намаляване на бюджетно финансиране. Те ни казват - не рискувайте. Училищата ще поемат по-голяма степен на икономическа независимост и държавните измества към тяхната пълна отговорност. Ние вярваме, че е налице държавна задача - да подпомага училищата, които осигуряват добро образование за децата си, включително и тези от семейства с ниски доходи. Ние активно натискане определи състоянието и натиснете в avtonomku. Особено по някакъв начин продължава Алексей Семьонов - ректор на Московския институт Отворено образование. Досега само устно убеди, а ние се защитаваме като най-добрия начин. Той успя да се съглася, че шест месеца няма да се движат. Докато използването на централизирана счетоводство и му не искате да започнете. Ние не разполагаме с платен клас, платен урок. Докато в Москва, че е обичайна практика: училища активно предлагат платени услуги, раждат така наречените класове лицей убедят родителите да изпращат децата си там за парите. Ние няма да отиде по този начин. Затова решихме да получи статут на бюджетни институции.