Философската концепция на практика
· Object - нещо, че действието е насочено.
· Темата - един, който извършва действието.
· Целта - нещо, за което се развива действието.
· Резултати - това, което получавате в края на действието.
· Tool - нещо, с което действие ще се извършва.
Упражнявайте се пред представители на някои от най-философски школи. Трябва да се отбележи, че терминът "практика" в ежедневието се тълкува доста широко. Във философията, концепцията за "практика" се използва от различни философски школи и направления. По този начин, представители на метафизичен материализъм на практика се отнася до дейността на индивида като биологичен организъм, а не като социална практика. Представители на прагматизма тълкуват широко достатъчно практика, както всяка човешка дейност с настройка на предните редици на духовна дейност. Диалектическия материализъм разграничава материални дейности като основа на психичните процеси и призовава своята практика.
Основните характеристики на практика са: информираност, фокус, детайл-чувствителен характер на трансформацията на материални системи, социално значим характер.
Основните видове практики:
1. Материал производство (труд), превръщането на природата, естествено човешко същество;
3. административни и организационни дейности в областта на връзките с обществеността;
4. Експериментално и изследване и обследване дейности (експеримент, наблюдение, географски, геоложки, астрономически и други открития). Например, физика отдавна е разделяне на теоретични и експериментални. Последното обикновено се извършва в лаборатории и има силна практическа. Наблюдение доскоро беше единствената практика с оглед на такава наука като астрономия (сега сателити, космически кораби, гари и др.);
5. семейство и националните практики;
6. Естетически-трансформира активност (архитектура, скулптура);
8. Преподавателска практика - практика на формиране на социални действащи лица;
9. медицинска практика - практика трансформация на човешката природа;
10. духовната практика на йога, исихазма суфизма - практиката на отделните самоусъвършенстване;
11.Religioznaya практика - практика на колективното подобрение.
Ролята на практика в процеса на обучение
1. Практиката е източникът и основата на знанието.
2. Практиката е движещата сила на знанието.
3. Практиката на даване на науката и инструменти на познанието.
4. Практика, в крайна сметка, е "реда на знанието".
5. Практика е критерий на истината и знанието.
Има и други гледни точки на разбирането на обществото и неговите детерминанти развитие на. По-специално, има следните фактори:
Общество развива чрез взаимодействието на обективни и субективни фактори. Обективни фактори не зависят от волята и желанията на хората; Субективна се определя целенасочено дейността си, тъй като не е направено нищо в историята на не съзнателно избран цел. Но обективно последователността на събитията се развива в крайна сметка, независимо от тези цели. В сблъсък на воли и желания на милиони хора с различни интереси представлява средната резултантната - историческото събитие (Енгелс). Ето защо в повечето случаи, целите не са извършени, колкото изглеждаше в съзнанието на хората. Все пак, това не означава, че хората не действат върху хода на историята.
За естеството на работата колективно организирани, фокусирани начин за обща активност. Трудът е процесите, които протичат между хората и природата, процес, в кат хората, тяхната активност, регулира обмяната на СТЕ в между себе си и природата.
С природата Околна среда - естествено състояние на обществото. "Историята на Земята и историята на човечеството - две глави от романа" -Gertsen. Общество yavl tselogo- част от по-широк характер. Географа среда - това е частта и т.н., което е част от необходимо условие за живота на общността, да бъдат въвлечени в процеса на общото производство. Нашият живот е невъзможен без него.
Природата - пълният размер на природните условия на съществуване на човека и човечеството. Лице, човешка общност, и т.н., и култура в същото време за разлика от природата, и са включени в него. Природата може да се възприема като нещо по-ниско култура, нещо безформено, неорганизиран, неразумно и, следователно, по-ниска от култура. Друга позиция: природа се разбира като модел на съвършенство, като нещо по-високо, най-високо култура и хора.
Древна мисъл: природа - преместване, промяна на лице, и
Хората не толкова противопоставят на природата като една от нейните части. Идеалът: живот в хармония с природата. Средновековие: природата - нещо, създадено от Бога, и е по-ниска от самия човек. Renaissance: природа - убежище, която се противопоставя корумпиран и злото на хора. цивилизация.
От Стани chelov общество се е променило, и е заобиколен от самата природа се е променила под негово влияние. Въздействие върху обществото с природата се дължи на развитието на производството на мат, науката и технологиите, общите нужди. Когато това се случи рамка среда разширение geogr, натрупването на нови имоти, все повече се отдалечава от девствената си състояние. Ако лиши sovrem geogr сряда неговите свойства, създадени от труда на много поколения, и да се сложи на съвременното общество в първоначалните условия на околната среда, тя не може да съществува.
От своя страна, geogr околната среда влияе върху развитието на обществото. Нека сравним развитието на народите на север и на юг от тропиците. Geogr среда оказва въздействие върху икономическата специализация на страните и регионите.
Качествено различни природи среда на обхват на всички живеещи биосферата живота си yavl. Тя се развива с развитието на Вселената и всички живи същества.
Сред живия биосферата включва хора. И ефектът му значително променя биосферата.
Екология. - науката, която изучава взаимодействието на живот от външните условия на местообитанията му да се поддържа равновесието на Динамична система "общество-природа".
Развитието на човечеството, производните му сили изтласкани chelov проблем на ограничените ресурси с природата, начин да се измъкна от равновесието на системата общо DYN-с природата. Всички сме във война с природата, и че е необходимо да съществуват мирно в нея. Хората, обръщат все повече и повече част от природата в своята среда, разширяване на границите на своята свобода по отношение на природата, която трябва да изостри чувството си за отговорност за трансформиране ефект върху нея. Ето това е отразено obschefil принцип: "пълната свобода, толкова по-голяма отговорност."
Глобалните проблеми на човечеството през ХХ век: 1) на околната среда и жизнено пространство; 2) Война и мир, 3) демографско, 4) ограничен брой ресурси.
В момента глобалните екологични проблеми изисква хора по различен начин на мислене, нова форма на самосъзнание - екологична осведоменост.