Как да се научи детето да се застъпи за себе
Някои от родителите се оплака на неудържим агресия детето, но това, което често се случва, е, че тя се превръща в причина за безпокойство и "прекомерна" (от гледна точка на възрастните, на, отново!) Миролюбив дете. Неспособност да се застъпи за себе си, за избраната играчка, неспособност да отвърне на удара на нарушителя. Вие често чуваме (от папите в частност), че "животът е жесток сега", че в тази борба по-силния оцелее, и "слаб" е обречен ...
Винаги съм бил смутен подобни изказвания. Аз няма да се твърди, че в съвременния свят - това е Райската градина. Обикновено животът може да бъде различен. И опитът показва, че "моркова" често не е възможно да се постигне по-малък от засилване над главите "на врагове и съперници."
В тази статия ще обсъдим не само как да се научи бебето в критична ситуация, да се застъпи за себе си, но и за това, как да се помогне на родителите правилна оценка на ситуацията и реакциите на собственото си дете.
Помислете за един истински случай от практиката на детски психолог.
- Stepan деца играе добре, но не ни хареса, че той е по-склонен да се подчиняват, - казва Светлана. - отнемат кофа си, той не протестира. На въпрос на машината - ще. Съпругът й я погледна, погледна, а след това започва да го учи: "Ако имате нещо отне, не стои на церемония Дайте веднъж в носа, и всичко ще бъде забравен.".
Това наистина зад себе си. И дори попита Светлана ходи с Stopoy някъде другаде. За щастие, в непосредствена близост до къщата, че това е парк, и достатъчно място. За щастие, Светлана не изчака юношеството, и бързо да се опита да се реваншира на обучението на баща ми. Вярно е, че е възможно тя не го направи веднага: момчето започна да влиза в вкуса, той харесва, че всеки се страхува от него. Спасен ситуацията само това, което по природа Степан е нежност. И ако семената паднаха на по-плодородна почва? Ако, да речем, той е чувствителен povyshenno, агресивен? Дезинхибирано дете лесно обрат в процеса много по-трудно.
Така че, на родителите, без да се счупи педагогически дърва за огрев, тя е с техните проблеми, ние ще започнем.
Какво може да се направи?
Смятате ли, че 1.1.Uvereny не правим от мухата слон?
Смятаме, че е важно да се отделят два въпроса: отношението към ситуацията на детето и нагласи на родителите. И попита: дали и толкова драматичен е случаят в очите на вашия син или дъщеря? Това ли е негова вреда, унижават, потиска? Или е във вас надбяга някоя стара злоба, а вие неволно приписват децата им представа за живота? За съжаление, това често се случва.
1.2.Ne дете наложат своите комплекси!
Пряка последица от точка номер 1.1.
Твърдейки, че детето унижен и подтиснат, родителите често снасят в тях комплекс за малоценност. Не заключване на възрастен на някои дребни несправедливостите, извършени във връзка с детето си, той може да бъде всичко и не би забелязал. Е, ние избута. Е, подразни. Е, ние не се възползва от играта. Това се случва на всеки? Сега те не се приемат, и след половин час ще бъде. Преди две минути, избута, а дори и след две минути можете kineshsya някъде стремглаво, а също и по невнимание tolknosh някого. Деца възмущение обикновено нестабилни и бързо изчезват. Доста често враг на вчера се превръща в най-добрия приятел, и обратно.
Ето какво казва Татяна Shishova. "Когато на престъпление записано възрастен, тя се превръща в качествено различен статут, тъй като тя е официално призната. Но някои родители не са лесни за да определят точно детето да дребни престъпления. Те също отпечатва в допълнение тяхната ужасна дума "унижение". Спомням си една майка в половин час разговор десетина пъти повтори, че си момче в училище "унизен". И да кажа само, че учителят, когато момчетата го правят своите коментари и най-накрая, да тя да бъде пренесена за партия, защото това е Ерос, които отвличат вниманието на съседите. "
1.3.Prislushaytes за себе си: какви думи и изображения, които можете да използвате?
Съдия за себе си, че имплицитно разказва детето възрастен, което предполага да му идеята за "свят на насилие" и необходимостта "да се прекъсне с битката"? - Детето започва да се чувства в лагера на врага. И тъй като светът е голям, и малко дете, той не се чувства и не може да се почувства силата да завладее целия свят. Ето защо някои деца се развиват страхове, а други - агресивност, в дълбините на която скрива всички същия страх.
За нормалното развитие на детето е абсолютно необходимо да се вярва, че светът е добър. Да, има могат да се появят някои петна на злото, но това петна, редки и винаги печели добре. В противен случай, страх парализира дете, се забави неговото интелектуално и емоционално развитие!
И там не е никой друг, освен собствените си родители, чиито дума за малко дете тежи повече думи всички други хора изпод го подкрепят и да подкопае идеята си за доброта и справедливост на света. Вместо това, за да защити сина си от нарушителите, бащата, от една страна, това се впръсква в страховете, и от друга страна, лишава самочувствие на бебето, да го нарича страхливец. След това по-скоро наивно да очакваме някакви положителни промени в поведението на плахо дете.
1.4. Не се обадите на детето "страхливец" (дори и в мислите си)!
Този грях, за щастие, не много родители - предимно татковци момчета. Много от децата са прикрепени още повече, тъй като те не могат да преодолеят страха и да се страхува от неприятен папата. И те предпочитат по-малко да се оплакват от нарушителите, за да скрие чувствата си, вече не се доверяват на техните родители, отврати от тях. Това създава повече проблеми, защото губи подкрепа в лицето на възрастните, детето се чувства пълен му безпомощност. И ако той също е плах по природа, страх от света може да се превърне в паника.
Е, мисля за невро-лингвистично програмиране.
Какво може и какво трябва да направя?
2.1. Ако детето е малко, то е да се защити, все още не е в състояние да се защити.
Защитете децата задължително. Разбира се, не е като размирници, които по някаква причина се изпълняват "люлка право" на училище, градина, двор. Но за да оставите детето беззащитен (и дори го упреква, че не може да се изправи за себе си!) Възрастни просто не разполагат с правото. Това е най-естественото предателството.
Повярвайте ми, ако детето е в състояние да се справят с нарушителите, без любопитни, той се радвал да го направя. Веднага след като той ще събере силите си, вашата помощ няма да има нужда него. И докато това се случи, е задължение на родителите - да се осигури надеждна защита за него.
В крайна сметка, ние също не винаги се справят със своите нарушителите себе си, а в някои случаи се прибягва до помощта на полицията. Как ще се вгледате в полицията, която по искането да ви предпази от неконтролирани бандити, ще отговори:
- И юмруци ви за това? Можете защитава себе си, колкото можете. Човек трябва да бъде в състояние да се грижат сами за себе си.
Вие като че ли неуместно да се сравняват малки неконтролирани хулигани с голям? Но детето си е нещо твърде малък. И за него Петка Kolka, тероризиране на двора, същата страшното за вас - истинските терористи.
2.2. Оттегляне от травматично среда.
Две детска градина и две училища, намиращи се в близост до един от друг могат да бъдат различни, както небето и земята. Когато чуя истории за това как дразненето клас и запушват открояващи се за мен е невероятно. Разбира се, аз вярвам, че това може да е вярно. Но в моето училище има и други ценности. Ерудиция и култура са били в постоянна премия. Губещи са бойкотирани и хулигани. Ако вашето училище нещата по различен начин, може би трябва да се съберат смелост да преведе на детето в друго училище?
2.3. Погледни към детето си, ако той се провокира агресия?
Често е достатъчно, за да се промени към градината или училището, както и на въпроса как да се предпазят от насилници, да бъдат отстранени от само себе си. Но ако детето навсякъде, където работи последователно, е жертва на насилници, така че това не е само на екипа. Най-вероятно, че наистина има нещо, което провокира правонарушители. Траен агресия често провокира "нацепен" деца. Тези, които се вози до себе си, а след това бягат да се оплаче. И това е необходимо, за да ги научи не само да отвърна на удара като се разбираме с другите: Не бъди ревнив, не се обиждайте, лечение на деца любезно, не говоря злонамерено и т.н.
Е, тук сме се премества плавно от възрастните към децата.
Обикновено през първата година от живота повечето деца времето играе сам и да не обръщат внимание на други малки деца. До 14-15 месеца, представляващи интерес за други увеличения, както и децата се опитват да се научите как да играят заедно. В продължение на две години, те започват да си взаимодействат, но по-често, че всеки от тях се фокусира върху собствената си игра.
Ако по време на мача, с две или три години децата, че има проблем, родителите често им казват да го оправи себе си, или посъветвани да отвърне на удара. За съжаление, няма друг случай, децата не са в състояние правилно да тълкуват смисъла на казаното, и не знаят как да се държат. Задачата на родителите е, че детето се е научило на изход от трудни ситуации.
Това е, което насърчава родителите психолог Мария Aralova:
"- Не се притеснявайте, ако бебето ви дава всички играчки, когато той е помолен да, и не отговарят на нарушителя. Най-вероятно това е така, защото тя расте в приятелска атмосфера и удари връстниците си изненада, а не Enrage. (Но не забравяйте, че едно малко дете в трудна ситуация изисква нашата защита срещу агресорите - виж т. 2.1).
- Не забравяйте, че децата не могат да се разберат. Че детето усеща емоционална сигурност, не си отивай, гледам да го играят.
- Опитайте се да комбинирате няколко добронамерени деца за една интересна игра. Най-вероятно, грубияните и хулиганите се опитват да се присъединят към една игра, а не да бъдат оставени в изолация.
- Ако забележите, че детето играе с мухъл, защото останалата част от него е бил отнет, не бързайте до заключението, че "той е през целия си живот ще бъдат избрани всички." Често децата са по-умни, отколкото си мислим, и тяхното поведение може да бъде обмислено стратегия.
- Учете детето си да покаже, че някои от действията на други деца, които не са, за да му хареса. Ако агресия "извън" бебето във връзка с вашата постоянна, казват: "Ние нямаме един hustles дома Тази грозна Някой, който избутва и се бори, никой не играе ..."
- Не забравяйте, че малките деца могат да седят още за дълго време, от време на време да бърбори нещо, или когато преминават един на друг. Не бързайте да се намеси и да организира игра - децата да учат един от друг, преди да влезе в контакт с.
- Не позволявайте на децата да навредят друга дума или действие на всеки. Вашата задача - да научим децата да гъвкавост. Внимателно разгледайте играта на децата си и да отнемат играта в безопасна посока, когато е необходимо.
- Ако това се случи, че сте опитали всички възможни средства, за да се справят с агресора (предупреждение, заяви, разсеян), но той все още не се отказва, можете да прибегнете до най-малко - да предложи на бебето да се захванете нарушителя в задника. Нищо лошо няма да го приведе към него, но може да изтрезнее и да стане ясно, че детето ви може да се изправи за себе си. Въпреки това, можете да се вашето дете трябва да обясни, че това може да стане само ако други средства не помагат. "
Психолог Светлана Sushinskiy разкрива следните причини, че детето на тази възраст не може да даде на климата и да отстояват себе си:
1. "Детето е образувала идеята, че" добър "- този, който не се бори с други деца, че борбата е лошо, че тя е наказан за. И по-скоро детето учи, че борбата е лошо, толкова по-малко вероятно, че той ще го направи.
2. Фактът, че той не се предадат, това не е така, защото той се страхува и не знам как да го направя, но защото не смятат, че това е приемлив начин за разрешаване на конфликта.
3. Детето не знае как да се решават конфликти и договаряне, както показва опитът на общуване с връстници е малък и често положителен.
4. Всички конфликти винаги предупреждават родителите си и родителите нямат право да "практика" при решаването на самия конфликт.
Причините могат да бъдат свързани с характеристиките на образование в семейството и характера на родителите:
1. Семейството всички проблеми могат да бъдат решени без конфликт, а детето никога не е гледал близки показват защитни реакции.
2. Прекалено активна майка, със силна воля, упорит, от решаващо значение за детето всичките си проблеми и го най-трудната задача да направи.
3. Нетърпелив майката, която го ограничава от всякакви шокове от ненужен допир, като предупреди, движение на всяко дете.
4. По време на периода на независимост (2-3 години), детска ограничен в този много независимост. В резултат на това той развива мотив за избягване на провал мотив вместо целта. Това означава, че вместо това, за да се постигне целта, детето просто бяга от нея. "
За да обобщим, се правят изводи, как да се помогне на детето си:
3.1. Нека детето ви по-добра комуникация с други деца. Ако детето не може да отвърне на удара, тогава ще трябва да му каже, по-приемлив начин на защита. Например, ако го ужасява факта отхвърли ръцете си, нека монитори, така че да не може да се намери, например, в строго глас да предупреди нарушителя, целият му вид, за да се покаже, че той не би си позволил да се докоснат. Самочувствие - това е, което има значение. Към уверен човек, и никой няма да работи, само за да се удари или нарани.
3.3. Ако едно дете фантазира. тъй като това ще даде датата на нарушителя - да играят заедно, но така, че не е агресивен. Закон на различни сцени, колкото е възможно да се отговори на нарушителя, не само със сила. Колкото повече ще намерите опции, по-вероятно е, че един от вариантите на детето все още ще се намери подходящ и го използва за разрешаване на конфликта.
3.4. Conquer страх. Страхът се преодолява по-лесно, ако детето дава отпор на врага, а не за себе си, и за защита на някой слаб. Тя може да защити всяко дете, новодошлия, за пръв път в детската градина, или момиче, което пострада палави момчета.
Спомням си как са помогнали за развитието смелостта nedevichyu Krapivina книги, където героите бързат да помогне на слабите. И ако "врагът" Изглежда, че все повече и по-мощни, че помогна да разчита на "гърба": Пет-четири-3-2-One. В борбата за справедливост!
Дебатът често се ражда истината. Чуйте мнението на нашите майки и бащи: