Как да се помогне на детето да се научи добре - - Говори на среща майка в първа класа
"Децата на активното вещество ... и ако това е така, трябва да го създаде организирана среда, но не и такава, която заплашва с пръст, напомнящ на последствията чете морал, и този, който организира и ръководи дейността им" (Sh.A.Amonashvili). Образователна дейност е колективно, затова детето трябва да има определени комуникативни умения с връстници, способност да работим заедно. В същото положителните чувства, че детето изпитва, когато общуват с връстниците си, до голяма степен оформят поведението му, да улеснят адаптирането към училище. Един от най-големите предизвикателства, породени от училище на детето - това е необходимостта от усвояване на определено количество знания и умения. Въпреки факта, че общото желание да се учи (желанието да се научат) е практически еднаква за всички деца, истинско желание за учене е много по-различно.
Ето защо, едно дете с недостатъчно ниво на интелектуално развитие, доброволно внимание, воля и други качества, необходими в обучението, ще има трудности.
Но много родители знаят от опит, че с течение на времето, като се започне от втори клас, интерес към ученето се губи. Защо се случва това?
Една от основните причини е фактът, че всяка година тя отнема повече усилия, за да завърши всички задачи в училище. Повечето деца се справят с нарастващите изисквания. В някои има пропуски в знанията. В третата не успеха, въпреки че те се опитват. Забелязвайки първите предупредителни знаци, родителите трябва незабавно да се консултирате с учителката какво да правя. Ако изоставането расте, децата, дължащи се на липсата на губят интерес в учене и интерес към училище. Ако се сблъскате с такива трудности в ученето, че е много важно да се създаде модерна атмосфера на оптимизъм. Трябва да кажете на детето: "Вие може да го направи", а заедно с тях, за да мисля за това как по-добре да се научите на материала. Тя е много по-полезно, отколкото да го вини за лоши оценки. Въпреки това е необходимо да се вземат конкретни мерки: да се повтаря основните неща, да работят по-нататък. Повечето деца изпитват радостта от преодоляване на трудностите, с чувство на удовлетворение от факта, че те са се справили. Ако детето не може да се концентрира силите си върху обучението си, те се нуждаят от специални упражнения. Но те трябва да бъдат разумни. Няма нужда да се повтаря една и съща безкрайно зле научил домашното. Детето трябва просто да се справят с програмата и изискванията за училище са такива, че който и да е здраво дете с определен старание да ги изпълни. Разбира се, аз бих искал да видя едно дете в училище е развила способността си да възможности. И все пак винаги ще има деца, които, за всичките му усилия не ставаха най-добрите студенти в класа. Техните способности и таланти лъжат, може би, в онези области, където учебните занятия просто не се прилагат. Това, което родителите направя? Във всеки случай не се налагат излишни искания за деца. Детето не разбира изискванията, на които сте го носят. Той постоянно е казал, че трябва да бъде интелигентен, поберат някои родителски желания, често без да се отчита нито възрастта си, нито индивидуалните възможности. Едно дете от ранна възраст да включва световните ценности, приети сред възрастните. Престижна обстановка и очаквания трябва да присъстват на всички родители. Но за правилното развитие на детето в ущърб както твърде надценен и подценява нивото на претенции. Надценените инхибира потиска естествената любопитството на децата, а не занижени стимулират тяхното развитие. И ако се вземе предвид емоционалното състояние на децата, в този и други случаи децата са неудобни, те развиват чувство на тревожност, несигурност и родителска любов, на остър недостиг на обич, топлина, внимание. Ето защо, ние трябва заедно с учителя, за да се опита да се определят областите, в които децата могат да постигнат повече, и да им помогне да се установят в тази област. Не веднага свързват плановете за преструктуриране на тези теми, по които детето ви едва ли може да се справи с програмата. Ние трябва да хвалят за всички, дори и най-скромен успех: "Днес, повече от 6 грешки, а не 8." Ако тези деца са напълно губят интерес в обучението си и да станат упорити, по-голямата част от това, че никой не забеляза и оцени своите малки успехи, изоставането не беше елиминиран на време, както и провала на тяхното постоянно обидил. Те не се чувстват в училище, дори и ако учителят е внимателен към тях. Те се сравняват с съученици, и си мислят, че поради лошото обучение те са по-малко уважаван. Родителите трябва да намерите всички начини за самоутвърждаване на детето. И тук, за да помогне за напредък в други области, например, в дома или градината. И колко често деца, които са затруднения в обучението, а след това напълно се проявяват в професионалната си дейност. Често признаването на постиженията в практическата област допринася за пробуждане на интерес към теоретични знания. Обикновено, ако детето не е всичко индивиди, показващи едно и също мнение. Но ние не можем да толерираме пълна липса на интерес на детето. Родителите винаги имат възможност да се убедят децата, че знанията, придобити в училище, те могат да дойде по-удобно като у дома си. Децата са наясно с необходимостта и полезността на преподаване и когато ние се свързват училище знания на децата заинтересованите професии или любимото си занимание. Когато децата изпълняват домакинските си задължения, което заслужават похвала и уважение. В същото време трябва в този случай причина да се покаже на децата, че в проучването не са особено интересни теми те биха могли да бъдат също толкова усърдно. Ето защо е необходимо да се отдаде дължимото на къщата успех в обучението си. Освен това, решаваща роля играе от родителите нагласи за учене, техния пример (обучение, курсове ...). Трябва дълготърпение, благост, разглеждане. И така, тя трябва да продължи цял живот, защото нашата готовност да обсъдят проблемите си с деца е предпоставка, че те ще запазят любопитството си. Нашата дълготърпение, благост наново всеки път ще предизвика доверието на децата. За семейни отношения са стимул за познанието, което трябва да се чудя как да се създаде семейство за деца учебна среда, изпълнена от оптимизъм и търпение, но в същото време и последователни искания? Как да се помогне на детето да се научи добре?
Помощ родители отиват в три направления:
- Родителите организират ежедневието;
- провери домашното;
- научим децата да бъдат независими.
Придържането помага на детето да се справи с академична стрес, допринася за по-добро здраве, предпазва нервната система от преумора. По-голямата част от учениците в лошо здравословно състояние, е основна причина за отпадането от училище.
Важно е да се има предвид, че през определен период от време трябва да се отмени. Понякога трябва да питам сина си или дъщеря помощ за нещо, когато има нужда от тази помощ, независимо от обичайната рутина. Но вие не може да го направи през цялото време, без оглед на това, което сега са ангажирани в едно дете: уроци - се изпраща до магазина, четене - водни цветя. Junior гимназист, тъй като на техните възрастови характеристики не е в състояние бързо да преминават от един случай на друг. Така че - "Аз няма да отида!". Трябва да дадете на детето на време, за да се прегрупират психически се подготвят за нов бизнес (10 минути, за да продължи четене тази страница ...). Ако попадне в системата (всяко неоправдано включване на детето от един случай на друг), след това детето ще бъде доведен до лош навик - да не отнесе случая до края. Всички тези факти са важни, за да се разгледа, тъй като при децата започва да се образува връзка с техните задължения, уроците, за да работят.
Понякога децата се опитват дойде от училище, веднага сядат уроците (прочети). Това желание за насърчаване на някои родители. При децата, желанието е причинена от неспособността им да премине от една дейност към друга. Правилният на дневен ред изисква след училище детето се отпочинали.
Обичайният ми включва задължителен престой на децата във въздуха. Ето защо, вашата основна задача - да се помогне на детето си да организират времето си у дома. Организирани, усърден дете ще се представят добре в класната стая.
За дълго време, за да седне на уроците за готвене - това не означава, че са добре подготвени. Има следните правила:
Клас 1 - 01:00
Степен 2 - 1-1.5 часа
Клас 3 - 1,5 - 2 часа
Степен 4 - 1,5 - 2 часа
Безкрайно място за уроци, които може да се направи много по-бързо, обикновено се обяснява с нестабилността на вниманието, неспособност да се концентрира върху един предмет. Напиши линия, ще започне да кажа ... Разбира се, това се отразява на качеството на работата.
За да се научи детето да постоянство, е необходимо да се постави задачата пред него - да се запази в рамките на определен период от време, за да постави пред себе си часовник (научете да разпределят времето си заетост).
Понякога, раздразнени, родителите започват да крещят на детето. В резултат на това по делото е дори по-лошо, той започва да се мразят преподаване, училище, че са отговорни за техните неуспехи. Търпението, приятелски тон - важно условие за успешна помощ на детето в ученето. Основната задача - да се наблюдава, когато детето седна на уроците (за четене), показват къде да търсим отговор на въпроса, но не даде готов отговор, отглеждането на децата независимост.
Понякога в първия ден на училище е един от най-често срещаните проблеми и оплаквания - лошо писмото. Най-често се случва в забавяне на развитието на речта. За да напишете писмо, е необходимо първо да чуете звука. Детето трябва да се концентрира върху по-задълбочен анализ на думи и как да се преведат звуци в букви. И при деца с изоставане в развитието на речта, в нарушение на речта, с грешки в отличителни писма, намерени в почти всички дефекти букви - лош почерк, правописна грешка букви, бавният темп на работа. Как да се справим с тези предизвикателства? На първо място, се консултирайте с логопед.
В заключение на растенията. Повечето от родителски растения е положителен и допринася за благоприятното развитие на личен път на детето. А време, за да помогне и да не възпрепятстват, тогава осъзнаваш, че не са задължителни. Това е един вид психологически инструменти за защита, които помагат на детето да се запази и да оцелее във външния свят. Вярата в непогрешимостта, справедливостта на родителите при деца е непоколебима, "Мама каза ..." "Татко каза ...". Възрастните, които са в състояние да разпознаят и контрол, много да се поставя под въпрос, създаване защита на инсталации, както и на изискванията на другите, като се ръководят от собствените си желания и мотиви (пушенето е вредно, но аз искам да и аз пуша!). Децата не могат да направят това. Те не са в състояние да достави психологическа бариера в отношенията с родителите. Поради това, голяма част от настройките, които получават от родителите си в бъдеще определя поведението си, а същото в подобни ситуации в живота. Чудили ли сте се какви настройки сте дали на родителите си, независимо дали те са вътрешни насоки за това пътуване на вашия живот? Не казвайте на детето си какво би той наистина не искам.