Как училище
Как училището?
Хората живеят в групи от древни времена. Всяка група, раса, опитвайки се да се държим заедно и се стреми да запази тази общност, дори и след оттеглянето на живота на отделни негови членове.
За запазване на състезанието и неговите ценности, старши трябваше да научим децата всичко, което те самите знаеха, така че децата могат да се справят с проблеми в бъдеще. Младите хора трябва да се научат да се запази традицията, знанията и опита на групата. По този начин, идеята за "образование" е много по-стара от самите училища.
Но с изобретяването на учебната грамотност се превърна в неотложна необходимост. Това е необходимо специално проучване, за да влезе във владение на буквите. И наличието на буквите възможно складирането и преноса на знания недостъпни за нивото на порите направи.
Всекидневният живот в семейството не може да осигури такова образование. Поради това е необходимо да се специална институция, която ще го направи.
Никой не знае кога първото училище.
Ние знаем, че само пет или шест хиляди години обеми училища са съществували в Египет, вероятно в Китай и в някои други страни. Гръцката и римската училище е предшественик на днешните училища и колежи. Но дори и в Гърция на много векове, защото имаше моменти, когато един учител, ръководена професионален ученик. Тогава не е имало училища или паралелки. По-късно гръцките оратори и философи, за които дойдоха при учениците, които трябваше да пътуват много, за да се даде на хората знанието, ние започнахме да се създаде някакво подобие на училищата.
Голям гръцки fїlosof е първият учител, който организира проучването на мястото, което той нарича "Академия". дългосрочни проучвания, струпани там 3 - 4 години.
Дългогодишният училище има, разбира се, в обектите, където обучени военни паради или. сайта наречените спортни зали. По-късно той създава своя школа и е наречен лицето й. Чудя се и нещо друго: в Германия започна да се обадя на училище гимназия. Франция - лице. но името на шотландския училище - Академията!
И трите имена са запазени от времето и
Нито едно от тези училища не беше като модерна институция. По-бързо, това е място за провеждане на дискусията, и само понякога лекции студенти или организирана дейност.
Около 250 г. пр.н.е., древните гърци са разбрали, че учениците трябва да се научат граматика, защото постепенно бяха специален гимназия.
И все пак по-късно, римляните, заимствани от тяхната образователна система гърци. Римските училища са по-близки до модерен. Въпреки, че вярвам, че не, но учениците със същото нежелание да отиде в Римската училището, ние понякога отиват в модерното. Учениците трябваше да ставам рано, за да научите сложните правила, чужд език и, в допълнение, да се държат правилно. Непокорни и мързелив бият с пръчки!
Само в ХVIII век започва да се разпространява идеята, че образованието може да промени един човек и обществото. Току-що, преди почти сто години образование започва да се счита за правото на всяко дете.