Консултации във връзка с темата на Вашето дете научава свят, безплатно изтегляне, социални работници мрежа
Вашето дете се учи.
Съвети за родители
Учител: Борисова Марина Valerevna
Хлапето е израснал, той е на три години и той започва да се учи активно за света и себе си, като ви питам безкрайни въпроси.
Здравейте, възраст pochemuchek! Как да помогнете на детето си да влязат на този огромен свят с цялата му сложност и безкраен брой на променлива информация, как да изберете това, което е необходимо в тази възраст, без да го претоварва, оставяйки време за игри и дискусия?
Има принципи, които лежат в основата на всички дейности с деца на 3 - 5 година, включително и чрез позоваване на другите. Няколко от тях.
На първо място, важно е да не се свалят на детето много информация и да може да се справи, за структура, за да изберете съответната информация, въз основа на инструментите, разработени култура. Човечеството винаги се опитва да синтезира, съхранява и предава информация чрез използването на символи, букви, цифри, планове, чертежи и други знаци. За използване на такива средства за възрастни е напълно естествено, докато децата са само началото, за да ги овладеят. Изтъкнат детски психолог Леонид Абрамович Венгер и неговият най-добър ученик, прекрасен учен Олга Михайловна Дяченко е доказано, че придобиването и използването на тези "инструменти на ума" е основната движеща сила на развитието на интелектуални и творчески способности на децата от предучилищна възраст.
Например, детето се научава да се прави разлика между диви и домашни животни. За деца това е още една много трудна задача, тъй като те трябва да се определят това, което отличава един от друг. За помощта от символите и къщата на гората, на базата на които едно дете е по-лесно да се разделят на животните в две групи, тъй като техните основни разлики са видими веднага.
Б - На трето място, за възрастни чат и предучилищна възраст е построен по такъв начин, че да се насърчи детето да се намери решение на даден проблем, да повиши интереса си за знания, желанието да се запитайте въпроси. Обобщете получените предложения. направят изводи, за да се установи причинно-следствените връзки и взаимоотношения. За образованието не се превръща в един скучен запаметяване и гушене и донесе радост на децата и възрастните, задачи са дадени под формата на игри, състезания, дизайн, експериментиране и други възрастови дейности особен предучилищна.
Човешкото познание е огромен, а за по-добро структуриране на техните знания в областта на науката е приет разделение в четири основни области: представяне за себе си, други хора и взаимоотношенията между тях и изкуствена в един приказен свят.
Какво се крие зад тези понятия и как по-добре да ни запознае с бебето?
Представяне на себе си в областта на психологията, наречен самосъзнание, т.е. Той е на целия комплекс на човешкото познание за външния си вид и вътрешен свят. Това беше тригодишен дете осъзнава себе си като представител на човешкия орда, и в същото време уникална индивидуалност. Това е само първата стъпка от един дълъг път на себе си знания и по света, но това се поставят основите на по-нататъшното развитие на индивида. Много психолози смятат, че това е времето, човек се ражда, така че възрастта на 3-4 години се счита за криза.
Нашите класове и ежедневния живот трябва да бъдат насочени към подпомагане на малкия човек, за да се предотврати това бързо етап и се повиши до нов етап на развитие.
Идеи за себе си, тясно свързани с познаване на човешките взаимоотношения, комуникация култура, традиции. Този район включва стандарти за поведение на обществени места, на улицата, у дома, знания от професионалисти, както и културни събития: театър, библиотека, музей, цирк и т.н.
Кръгът на малките деца представителства по-скоро тесни и ограничени лични преживявания. Традиционно тази област децата се учат на творбите на детска литература. Разговорът с детето си, след като четене на книга, опитайте се да разберете и какво ще направи в дадена ситуация, защо. Не само познаване на правилата определя поведението на детето; важно е, че самият той е преживял, така да се каже, преминал през него или друго опит. Малко дете 3-5 години все още е егоцентрична, егоцентрични, че е трудно да се разбере какво се чувстват другите, как да се отнасяме това като покаже своя собствен опит под формата приети в обществото.
Познаването професии, правила на поведение и култура явления също настъпват по строителство детска литература. Все пак, това не е достатъчно. Първо, трябва да се разчита на отговор собствения си дете. За да направите това, да си поиграете с него на ролите повечето интересните части от история или приказка, които ясно показват чрез моралните норми, необходимостта от съпричастност към другите, способността да се действа решително в трудни ситуации.
По-младите и средни деца в предучилищна възраст, като правило, са по-рядко в музеи, театри, библиотеки, както и не са запознати с правилата на поведение в такива обществени места. Децата най-важното е да се научат как да се държат на улицата, в магазин, клиника, грижи за децата, дом
Изкуствено свят на знанията на детето и, най-вече чрез експериментиране и да играе с предмети. С деца на 3 години акцентът е върху познаване на чужди обекти, техните свойства и предназначение, способността да се справиш с тях точно, въведени, за да се организира пространството около тях.
Защо децата често нарушават играчки, вещи, мебели? Поради невнимание? От вреда? Ни най-малко. Просто се интересуват от света около детето, а той се опитва да го разбере. За детето е преди всичко стоки за домакинството и играчки. На много от проблемите на детето търси отговори за себе си. Целта на възрастни - да му помогне в това, да насочи когнитивната дейност в конструктивна посока.
За 4-ти деца година вече активно да играе, изобретяването на сложни бизнес, като на различни роли: майка, баща, лекар, продавача. В човешкия свят и на човешките отношения става все по-интересно от темата. Това е време, за да се съсредоточи върху създаването на пространство за детето. За тази цел би било добре да се оборудват ъгъла на личните му вещи. С цел да се консолидира и емоционални живот представителства получава при използване на "Moidodyr" книги "Fedorino планински" от К. Чуковски, "Bad съвети" G.Ostera и др.
Друга област на човешкото познание, запознати с детето, то е в един приказен свят. Това включва живот и неживата природа. В периода от 3 до 5 години, той се превръща в един от основните източници на информация, както и за развитие. Децата ще се запознаят с различни растения и животни, промените, които настъпват с тях, да се запознаят с елементите на околната среда, време, да се запознаят с качествата на вода, въздух, топлина и светлина, гледане на природни явления по време на живота на една година. Трудно е да се изброят всички, това, което детето е изправен в справянето с естествения свят, и как много начини за знания.
В заключение на разговора за средствата и начините за развитие на изображения на деца на 3-5-годишна възраст за себе си и в света около нас, искам да подчертая, че най-важното е да се спази детето интереси, възможности и потребности на неговата възраст. Иска ми се, че все повече родители не се опитват да се сложи детето на бюрото, и се опита да го развива, показващи разнообразието и богатството на света, което му в ръцете на инструменти за знания.