Материал по физика (9, 10 клас) по темата за физика в снимки, безплатно изтегляне, социална мрежа

Входен контрол на знания по този въпрос - това е важна част от работата с нова група. Всички стажанти идват от различни училища и имат различни нива на познание. Ето защо, учителите трябва да се срещне със студентите и да се определи качеството на знанията си на основната програма на училище, степента на обучение и определяне на пропуски в знанията на всеки ученик. Това може да стане с помощта на теста за вход. Но за да се подготви за това, можете да използвате този урок до две учебни часа (1 чифт).

Този дизайн се предлага на учениците в една забавна форма, за да покаже своите знания. Тази форма не се страхува от студентите, те го виждат като игра, не се колебайте и активно да отговори на въпросите. В първата част на урока, учителят предлага да отговори на въпроси от снимките, описване на различните явления. Това ви позволява да се повтаря секции, като например "кинематика", "Работа, енергетика", "налягане", "Топлинни явления", "Електрически явления", "Строеж на веществото". В допълнение, когато отговаря на въпроси на студентите разработват способността да вербализират отговора, това е много важно, особено когато се адаптира към новия екип. Във втората част на урока, предлагани Остер задачи те са написани на макет ироничен начин и са добре приети от студентите, тя позволява да внуши интерес към темата. Когато решаване на проблеми повтарят основните формули, които са необходими при преминаване тест за въвеждане.

Урокът е придружен от представяне. Тестове последващо въвеждане на контрол на знания също са включени.

Цел: Да се ​​тества качеството на знания, за да се подготвят за изпита за вход.

1. Актуализиране и систематизиране на знанията по темата;
2. Разработване на творческото мислене и способността да се "произнася" отговори;
3. За да се развие интерес към темата, любопитството;
4. Образовайте способността да работят самостоятелно и в екип;
5. Да допринася за единството на нов персонал;
6. Идентифицирайте пропуски в знанията за последващото им отстраняване.

1. Кои от атлетите да стигнат до финала на първо място, всички при равни други условия, и защо?

Отговор: Първият ще дойде да завърши на атлета, плавал близо до брега, тъй като скоростта на потока на реката има по-малко вследствие на триенето на водата срещу брега.

(Повторение на скоростта на тялото по течението, срещу течението, концепцията за формули курс за намиране на пътя)

1. Какво физическо явление, което виждате в снимките на изображението? Обяснете.

Отговор: Цифрите показват, проява на инерцията. Горната снимка мотора рязко спира неговото хоризонтално движение и инерцията човек продължава движението и пада на земята от гравитацията. (Задното колело на велосипеда и продължава да се движи, така че съветите за наем през.) В по-ниска стойност, когато изведнъж лодката е в движение, човек попада, поради инерцията, той спестява на състоянието на покой.

(Повтаряме концепцията за инерцията, инерционен система, законите на Нютон)

1. Защо на една и съща пътното превозно средство 1 и 3 не са в застой и колата 2 и 4 може да се изплъзне?

A: Машини застой, когато силата на колелото триене на повърхността на пътя, не е достатъчно да осигури сцеплението на колелата. силата на триене на колелата в завой по пътя към повече, толкова по-голям натиск върху колелото се дължи на теглото на машината и товара. Машини 1 и 3 не са в застой, тъй като стоките са с натиск върху задните колела; автомобили 2 и 4 в застой, те налягане на задните колела не е достатъчно.

(Повтаряме концепцията за силите на триене, видове триене, гравитацията)

1. Коя от двете стъкла, пълен с вода бързо, и защо?

Отговор: вода тече от чешмата под налягане, което е пропорционално на височината на водния стълб над клапана. Ето защо, една чаша, пълна с вода, веднага след като напусна фигура, тъй като скоростта на изтичане на водата е по-голяма, защото на по-голямо налягане.

(Повторение на течности под налягане на дъното и стената на кръвоносния съд, закона на Паскал)

1. Две идентични бъчви пълни с вода на същото ниво. Коя от изобразеното барабана трудно? В един барел вода под налягане в долната част на който и да е повече?

A: Тегло барела същите; при условия ветроходни дървесина телесно тегло в един от барабаните е равно на теглото на водата изместен от него. Налягането на водата на дъното на една и съща, тъй като едно и също ниво на водата в бъчвите.

(Повторете навигационни условия на органите, принципа на Архимед ")

1. Физическото състояние на астронавтите са различни в случая е показано на фигурите?

Отговор: В пространството, човек е в състояние на безтегловност, и водата (в басейна) в състояние на равновесие. В първия случай, само на силата на гравитацията, действащ от астронавта. Във втория - заедно с гравитацията надолу сила Архимед, насочена нагоре; sheny тези две сили uravnove. Въпреки външните разлики, физическата природа на държавата е подобен. Затова водоеми често се използват за обучение на астронавти, които ще космическа разходка.

(Повтаряме концепцията безтегловност, гравитацията, принципа на Архимед "на)

1. Какъв вид енергия прави товара на самолети А по отношение на пол и по отношение на повърхността на Земята?

Отговор: товар се движи със самолета, следователно относително че няма самолети етаж не кинетична или потенциална енергия. В сравнение с повърхността на Земята, и тази тежест е кинетичната и потенциална енергия.

(Повторете концепции на кинетичната и потенциална енергия)

1. Какви са превръщането на механичната енергия се получава, когато шофирате на люлката?

Отговор: В по-ниска позиция в кинетичната енергия на движението на люлка е минимизиран. Както повишаването на люлка до точка С или кинетична енергия се осъществява чрез превръщане на потенциално. По време на обратното движение на люлка потенциалната енергия се превръща в кинетична енергия.

(Повторете превръщане механична енергия на движение на тялото)

1. В коя от тези автомобили превозващи бързо развалящи се стоки? Защо?

A: развалящи се продукти са транспортирани в колички, боядисани в бял цвят, като вагон по-малка степен нагрява от слънчевите лъчи.

(Повторете оптика, законите на размисъл и пречупване на светлината)

1. Обяснете защо тези момчета могат да чуят пукането на дърво багажника и дървен навес. В коя от двете бъчви на вода може да се замразява ако капацитетът на барабана е същото?

Отговор: При тежки замръзване дървета и дървени конструкции поп, защото водата се натрупва в дърво пукнатини по време на дъждове или Затоплянията, се превръща в лед. Ice заема по-голям обем от вода, така че тя се разпада на дървесината. Вода замръзва бързо в железен барел, тъй като термичната проводимост на желязо над дърво.

(Повторете агрегатно състояние на веществото, видове пренос на топлина)

1. Някои от момчетата след плуване по-студено и защо?

A: В горната фигура момчето силна чувства студ, защото вятърът духа въздушни слоеве бързо, загрява тялото, с повишена изпаряване на влагата от повърхността на тялото.

(Повторете понятия такива като изпаряване и кондензация, чрез което скоростта на изпарение на течността зависи)

1. В коя от компаса на две момчета ще покаже по-точно? Защо?

Отговор: Момчето, което е около желязна тръба, компаса са неточни, тъй като желязо тръба ще се отклонява магнитната стрелка на компаса върху магнитната меридиан. Момчето е показано вдясно, мине някой четене е по-точен, тъй като тя не разполага в близост до метала преди Metov.

(Повторете определяне на полюсите на постоянния магнит, по посока на линиите на магнитното поле)

1. Какво пречи на седмия първолак Вася хванат главницата пушене на място, ще се разпадне на отделни молекули и разпръснати да изчезне от поглед?

A: взаимното привличане на седмо грейдери молекули им пречи да напусне

завинаги и да избягат от директора.

(Повторете ключови позиции ICB структура вещества, взаимодействието между частиците на веществото)

1. Известен учен Инокентий проектиран превозно средство, което рязко нагоре и покри 121 км в минута, внезапно спиране, тестени сладкиши, маркиране време на едно място, и то само след два часа отново се втурва изключен. Колко време е известен учен, езда на своето превозно средство, ще пътува 605 км?

Отговор: осем часа и пет минути, необходими учен

да, треперене и подскачащи на автомобила си, за да се преодолее

605 км.

(Повторете формули за намиране на времето за път, скорост и движение)

1. Добър дебеличка поливинил голяма молекула с висока скорост и се втурна в пресечната точка прегази на улицата hiluyu зейналата, хлор жалко малка молекула. Кой лети от пресечната точка?

A: хлор молекула, имаща по-малка маса. където

Тя изглежда молекулно гай?

(Повторете взаимодействие на материал от отделни частици, от периодичната система)

1. След три мишки в долната част на въздушна мишка рождени третират себе си едно голямо парче сапун, тяхната

Общият брой на доставките е увеличил с 540, сапуна преди мишката

Аз го изяде, е с размерите на 10 сантиметра, 12cm, 3 сантиметра. Определя

плътност несъществуващ сапун.

Отговор: 1,5 г / см - това е плътността на бившия сапун.

(Повторете понятия като плътността на веществото, обемът на телесно тегло, формула)

1. Crow, чиято маса милионкг Бог изпрати вкусно сирене парче. Crow, седнал на един клон. Клон на дърво под тежестта на гарван и сирене се наведе. Еластичната сила, с която се наведе клон преси актове от по-долу от сирене гарван се равнява на 10.8 нютона. Ще лисицата ближе дъното и притежава познания по физика на нивото на седми клас, изчисли масата на божествено вкусно сирене?

Отговор: Може. Фокс е известно, че силата на еластична подкрепа, за

има клонове, работещи под този, който седи на него, равна на силата, с която на заседанието, което е най-краткия със сирене, в качеството на подкрепата от върха. Накратко: еластична сила, равна на теглото пропее клонове със сирене. Масата на врани - един килограм, така че теглото си от 9,8 нютона. Отдолу работи 10.8 нютона. Не е достатъчно на един Нютон. Това ще бъде теглото на сиренето.

1 килограм. 9,8n / кг = 0102 кг. Бог изпрати враната парче сирене

тегло около 102 грама.

(Повторете еластична деформация концепция сила, тегло, земно ускорение)

1. Намери грешката на фигурата.

Технологично урок карта, изготвен в съответствие с изискванията на ГЕФ от второ поколение.

Flow диаграма на физиката урок в 7-ми клас (студенти работят в групи), и тестът за автотеста.

Схема на последователността на урока по физика в 8-ми клас на тема: "Най-магнитното поле на постоянен ток. Магнитни линии "

Dryabzhinskaya Людмила Владимировна GBOU SOSH № 1003.Tema урок: "Магнитно поле на постоянен ток. Магнитни линии "(8 клас) цел: да формират научното разбиране на магнитното поле и уморен на учениците.

Схема на последователността на урока по физика в 11 клас

Схема на последователността на урок учене нов материал на "постулати на Бор", разработени в съответствие основна програма по физика за учители, работещи по учебника GY Mya.

Изграждане на технологичния урок по физика карта в съответствие с изискванията на ГЕФ

Изграждане на технологичния урок по физика карта в съответствие с изискванията на ГЕФ

урок по физика в 7-ми клас на тема "прост механизъм в снимки и предизвикателства в Pictures"

Класификация на прости механизми, тяхното използване в ежедневието и технологиите, задачите, които ще получат в сила.