Обща характеристика на "технологията" на тема
Предметът и целта на бизнес методи на преподаване технологии.
issledovaniyaMPT предмет е изучаването на модели на технологии учебен процес.
технологични методи за преподаване на предмет включва:
· Общо и частни (специфични) методи технология на преподаване;
· Определяне на организационни и технически условия на учебния процес.
· Разглеждане на целите, съдържанието и методите на преподаване на технологии в развитието на цялостна училище.
· Проучване на отношението на образованието и труда, разкриване на общи технически бази за обучение.
· Идентифициране на когнитивната и образователна стойност на технологии като образователна тематика и неговата роля в училищната система.
· Проучване на учебни системи и принципи на образователния процес в преподаването технология.
Общи методи за преподаване на технологични третира предимно организационни форми и методи на преподаване, използвани в проучването на технологиите, спецификата и особеностите на тяхното прилагане.
Частен (специфичен) метод на преподаване технология, свързана с изучаването на конкретното съдържание, специфичен образователен материал.
Организационни и технически условия за учебния процес се определя преди всичко за обучение за обучение технологии: инструменти и устройства за обработка на материали, лаборатория, образователна и промишлено оборудване и др.
За технически-организационно условия за обучение на технологии също да включва използването на обучение и техническа документация (чертежи, скици и др.), А средствата за представяне на техническо обучение.
Методи на преподаване технология определя тези условия, разработване на изискванията за учебната база и предлагането, визуалните средства и т.н.
Какви проблеми се решават методи на преподаване технология.
образователни и учебни цели технологични 1.Formulirovanie обучение, въз основа на общите цели и дейности на обучение и образование в учебно заведение, като се вземат предвид спецификата на обекта в процес на проучване.
2. Разработване на изискванията за съдържанието на учебния процес технологични ученици от различни възрастови групи и на тази основа да се определят практически препоръки за развитието на държавния стандарт на обекта на образователната област "Технологии", учебните планове, учебници и учебни помагала. Разглеждането на тези препоръки в хода на експериментална работа в училището.
3.Otbor най-подходящите форми на възпитателна работа, методи и методи на преподаване технологии, разработване на препоръки за изучаване на отделните участъци и учебния план, провеждащи уроци и т.н.
4. Разработване на начини за комуникация теория и практика в обучението технологии и комуникационни технологии към изучаването на основите на науката: физика, математика, рисуване и т.н.
5. Развитие на принципите на организация, съдържание и методи за извънкласна работа на учениците в областта на техниката и работата, възможностите за обучение на тази работа, за да отговарят на интересите и способностите на учениците да развият своите творчески и технически мислене.
6.Razrabotka материал оборудване технология на процеса на обучение, изискванията за лаборатории, технически класни стаи, обучителни семинари и др с инструменти, уреди и други съоръжения, необходими за успешното провеждане на уроци и извънкласни дейности.
7.Vyrabotka препоръки за планиране на учебния процес, изборът на форми на образователна дейност на учениците.
8. Определяне на условия и фактори, влияещи върху избора на видове уроци, тяхната структура, методите и средствата за обучение в съответствие с целите на тези уроци.
Обща характеристика на "технологията" на обекта.
В момента, образование студентите С това се като важна област на образование, като природните и хуманитарните науки.
При изпълнението на тези цели, важната роля принадлежи на технологичното обучение на младите хора в средното училище.
Какво се разбира под "технология"? Терминът "технология" се появява през ХVIII век, въпреки че от началото на човешкото общество, хората са използвали различни техники, за да се гарантира тяхната прехрана.
Думата "технология" идва от гръцки TECHNE - "изкуството, умения, способност" и Латинска Йодното -. «Преподава словото на науката" Така че, тази технология - науката за способности, умения и изкуството.
Вече е широко използвана дефиниция на две технологии. Традиционни и съвременни, което може да се обобщи накратко по следния начин.
Традиционното определение. технология - знания (-log) на човешките екшън сцени и необходимото оборудване при конвертиране материали (вещества), енергия и информация за изпълнението на плана и на интересите на лицето.
Съвременната дефиниция. технология - науката за преобразуване и използване на материя, енергия и информация в интерес на човека и план. Тази наука включва изучаването на методи и инструменти (инструменти, уреди) и превръщането на тези елементи.
"Технологиите" училище - интегративен образователна област, синтезиране на научни знания по математика, физика, химия и биология и показващи тяхното използване в промишлеността, енергетиката, телекомуникациите, селското стопанство, транспорта и други области на човешката дейност. Това е тема, която позволява използването на по-голямо разнообразие от интердисциплинарни връзки за практическото изпълнение на техните иновативни идеи, продукти и услуги, които отговарят на нуждите на човека, обществото и държавата. Само тази позиция дава възможност да се приложи хоризонтална линия в икономическо, екологично, юридически, обучението по предприемачество, което позволява на студентите да се дават умения за трансформиране на материали, енергия, информация и гарантира тяхната професионална самоопределение.
Темата на "Технологии", преподава в училище 1-11 клас. Според ново проучване на "технологии" на ГЕФ, разбира се извършва в следните области:
1. Индустриални технологии (образование за момчета);
2. Технология на провеждане на дома (образованието на момичетата);
3. земеделски технологии (преподава в село училище).
Основната цел на образователната сфера "Технологии" - да подготви студентите за самостоятелна работа живот в условията на пазарна икономика.
· Култура и труда естетика;
· Получаване, преработка, съхраняване и използване на информация;
· Основи на рисунка, графика, дизайн;
· Елементи на дома и приложна икономика, предприемачество;
· Познаване на света на професиите, изборът на живот и професионални планове за студенти;
· Въздействието на технологичните процеси върху околната среда и човешкото здраве;
· Creative, проектиране дейност;