План схема на урок по история (10 клас) по темата за урок памет ", че Холокоста е запомнен и

Урок памет: "Това, което е на Холокоста? За да се помни и никога не забравя. "

Образователна. разкрие същността на нацистката идеология и политика на тотално унищожение на народите, за да консолидира понятието "национализъм", "холокост", на учениците "геноцид".

Образователна. насърчава формирането на основите на националната и религиозната толерантност, търпимост и състрадание към жертвите на нацизма.

Развиване. укрепване и актуализиране на знанията и способностите за сравнение, се правят заключения, за да води дискусията.

1. За да се постигне по-ясно разбиране на студенти от явления като национализъм, геноцид, на Холокоста.

2. Носете студентите с психологическото и етичен дебат за уроците на Холокоста, безпрецедентно разбиране на характера му в историята на човечеството.

3. Да се ​​развият умения и способности, за да формулира позицията си и аргументите си

снимки пъти на геноцид;

филма "Децата на Бездната";

аудиозапис на "Матеус пасион" на Бах.

Вид на урока. в съчетание с използването на различни форми, методи и методи на работа.

Караха с децата на майките
И принудени да копаят яма, и себе си

Те стояха там, един куп диваци,
И прегракналите гласовете смеят.
На ръба на бездната класирана
Слабите, жените кльощави момчета.
Не, аз няма да забравя деня,
И никога не забравяйте, никога!
М. Джалил

1. Встъпителни думи от учителя

6 милиона души. Той е бил убит, включително 1,5 милиона деца.

Нашата задача - сега се опита да отговори на следните въпроси:

• Какво е Холокоста?
• какви са уроците?
• Защо това стана възможно благодарение на тази трагедия?
• това означава - "да се помни и никога не забрави"?

(Звучи аудиозапис на музика от Бах "Матеус пасион".)

2. Основната част

Прожекция на филма "Децата на бездната."

Група студенти се има предвид изпреварващо задача: да се подготвят кратки презентации на най-засегнати въображението си факти от историята на еврейския геноцид, използвани поетични творби.

1 студент: Катастрофата на еврейския народ обхваща период 1933-1945gg. с идването на власт на нацистите и назначаване на Адолф Хитлер за поста на канцлер.

През 1935 година. бяха приети закони Нюрнберг, което лишава евреите от правила за гражданство, забраняващи бракове между евреи и германски граждани. Това е началото на кампания за преследване и унищожаване на евреите.

Еврейски семейства се заселват в някои квартали "гето". Те са били забранени за използване на библиотеката, отидете на театър, за да запишат децата си в "военно училище", за да се занимават с търговия и занаяти и трябва да носят специален знак. Както настъплението на германската армия специални звена на СС извършва операцията за премахване на евреите - често в рамките на няколко дни, населението на цели градове и села - да изпрати стотици хиляди евреи в концентрационни лагери.

Видях сивите децата ...
Не теглете с глава, а не руса.
На кръстовището на военните отношения,
В горските блата
belobolgarskih ...

Видях сивите децата.
Presnya дъждовна вода
Алкохолът се появява в един буркан,
Когато олово сив
Деца в лагера на партизански.

В очите на замразени вик -






Писклив щик,
И червеното слънце,
бригада Commander

Не е под въпрос, "език".
Той каза, че на руски:
"Виж".

Той разбира, и погледна ...
Белите деца, те
Знаех, че думата "стрелба".
Ние не спят в тишината
Сивите деца на войната.

А. Балин. "Видях сивите децата ..."

4 студент: Какво е фашизъм? Това е, когато изгори, заснет на децата, когато са убити от бомба, куршум, куршум, страх. Фашизмът - това е, когато децата ви позволяват при кучета. "Кучетата разкъсали деца ... И германците се смееха. Нека да седнем отново и изтръгна детето ми чака сърцето му да спре. Prisypem сняг ... Ето го и гроб до пролетта. ", Спомня си Анна Павлова, на 9 години.

5 студент: Фашизмът - това е, когато децата са измъчвани, те все пак се инжектира малко количество течност, след което децата са изтекли диария. Дадохме им отровен овесена каша и умира от него по 150 души на ден. Децата в лагера систематично обезкървени.

Това имаме повече от нашите деца? Най-скъпият сред всички хора?

Във всеки майка, която и баща? Деца!

Работата по документи

3. В последната част

Учителят по дума. Холокост - най-голямата трагедия на еврейския народ. Засегнати много невинни хора, а ние трябва да помним това, защото днес все още страдат и дори да умре от хората, че те са нещо различно националност, религия. Антисемитизмът, ксенофобията, все още е много жив и все още има неофашистки организации, които насърчават национализъм и насилие.

В началото на урока, въпроса беше зададен, моля, нека да обсъдим.

- Какво беше Холокоста?

Очакван отговор: съзнателно унищожаване на еврейския народ, и най-важното - на децата, че не е имало продължаване на своята нация. Това нечовешко престъпление, извършено от мъже срещу невинни хора, и най-важното е децата. Те не са просто убит, те убити с изключителна жестокост - децата са били погребани живи, изгарят.

- Какви са уроците?

Очакван отговор: тази трагедия ни показва, че светът е много крехка, и злото може да го унищожи, ако мълчи, а не да се бият. Основният урок - Земята е нашият общ дом за всички хора от различни националности и религии, и ние трябва да бъдем толерантни един към друг.

- Защо това стана възможно благодарение на тази трагедия

Очакван отговор: фашисткия режим и нацистката идеология е насочена срещу много хора - не арийците: славяните, евреи. Много от пръв не изневери на стойностите на мащабите на тази трагедия. Някои мълчаха, защото те се страхуват за себе си и своите деца. Други поддържани нацистите и са допринесли за техните престъпления. В много от тях помогна на евреите и техните деца, въпреки че е било много трудно и опасно.

- Какво означава "да се помни и никога не забравяй"

Очакваният отговор. това означава - да знаят всичко за тази трагедия и да се направи всичко, за да гарантира, че тя да не се повтарят. Всички хора на земята имат право на живот и свобода, и никой няма право да убива, дори и ако някой, който не го харесва.

Заключителни думи на учителя. Искам да завърша с думите на акад Г. С. Lihachova от една тетрадка: "... един от нас на небето, на земята долу ни един. Ние всички сме равни под небето и на земята, независимо от цвят на кожата, религия и нация. "

Не, аз няма да забравя деня,
Никога няма да забравя, никога!
Видях: плаче като деца, река,
И аз съм бесен плач майката земя.
Видях очите му,
Когато слънцето печален,
Облян в сълзи,

Чрез облака остави на терена,
Последният път, когато децата се целуват
Последният път, когато ...
Шумоляха на есенната гора. изглеждаше
сега

Той е луд. гняв бушува
Листата му. Тъмнината се сгъсти наоколо.
Чувал съм: Мощен паднал
внезапно.

Той падна, произнасяйки тежка въздишка.
Децата изведнъж се вкопчиха страх -
Те се държали за майки, придържайки се към плода.

И имаше рязък удар звук
Разчупване на проклятието,
Какво една жена изтърси.
Дете момче пациент
Ръководител скрит в гънките на роклята си
Все още не е възрастна жена. тя
Гледани ужас е пълна.
Как да не губят ума си!
Всички разбраха, разбира всичко бебе.
- Скриване на мама ме!
Вие не трябва да умре! -
Той плачеше, и като лист, дръжте
не може да трепери.
Дете, тя е най-ценното,
Огъване надолу, той вдигна два
майка на оръжие
Той я притисна до сърцето си, срещу цевта
Просто ...
- Може би искам да живея. това не е необходимо,
Мамо!
Пусни ме, пусни ме!
Какво чакате?
И той иска да избяга от ръцете на детето си,
И ужасен вик, и гласът е тънка,
И в сърцето си, той се хвърля ножа.
- Не се притеснявайте, моето момче.
вие vzdohnosh сега доброволно.
Затворете очи, но не се скрие главата си,
За да ви жив не капеше палач.
Бъдете търпеливи, сине мой, бъдете търпеливи.
Кой не би се нарани. -

И той затвори очи. И zaalela кръв
Врата червена панделка меандри.
Два живота падат на земята, сливане,
Две Живее и One Love!