Технологии като субект - професионално обучение в областта на образователните технологии - новото в

"Технологиите" училище - интегративен образователна област, синтезиране на научни знания по математика, физика, химия и биология, и показваща тяхното използване в промишлеността, енергетиката, телекомуникациите, селското стопанство, транспорта и други области на човешката дейност. Тя включва изследване на тази област 1-11 клас в размер на 808 часа.

На първо място, тези уроци трябва да информират училището най-малко три направления:

* Human труда в производство (производство на основни материали, технологични свойства на материали, инструменти и инструменти, основните операции по труда, организацията на производство, дистрибуция и продажба на продукти, на пазара стоки; артистичен дизайн на промишлени продукти, безопасността на труда, екология на производство, производствен персонал и др. ).

* Човешки труд в сектора за производство (образование, култура, изкуства, занаяти, основното производствено оборудване, технологични процеси в ключови области на здравеопазването, жилищните услуги, потребителски услуги, безопасността на труда, бизнес дейности и др ..).

* Human труда в дома (поддръжка и ремонт на жилището, домашна икономика, дизайн и поддръжка на комфорт в дома, готвене, които се грижат за болните, децата и възрастните хора, грижи за домашни любимци и цветя; трудови отговорности на членовете на семейството; артистичен дизайн продукти за домашни любимци и интериор , осигуряване на безопасност в семейството, екология семейни стопанства и т.н.) ..

Технологии като предмет е доста уникален образование. Ако общото образование училище, са склонни да разчитат на основния науката, определяне на тяхната база, всяка конкретна работа. В тази връзка, че е невъзможно да научи абстрактен труд, много по-малко няколко различни области на работа, при условие, че учебната програма. И в този трябва да има за цел обучение на труда?

Животът ни принуждава да се направи преоценка на някои от най-концептуалните разпоредбите на трудовата теория за обучение в училището. Безспорно е, че голяма част от това, което се ръководи от учителите в процеса на реализация на идеята за труда, политехническо обучение в гимназията, днес изглежда не толкова неизменна и неприкосновена. Ученик трябва да се разглежда преди всичко като човек, и лицето, се реализира в различни форми на творческа дейност, включително и труда.

Ново около педагогика:

РЕЗЮМЕ преподавателски опит
Задачата на съвременния учител - не само за оборудване на учениците набор от знания и умения, но се научите как да се учи, да помогне на всяко дете да се докаже напълно своите способности, развиват инициатива, независимост и креативност.