Вярно е и невярно равенство и неравенство, отворен клас

Тема: "Правото и грешно на равенство и неравенство."

1. Да се ​​въведат понятията :. "Верен и неверен равенство и неравенство"

2. За да се развиват наблюдение, внимание, изобретателност, логика и компютърни умения.

3. Насърчаване на любов към природата, животните, математика - като точна наука.

Оборудване. Карти, презентации, мултимедийна инсталация, изследователска работа "Кръгът около нас."

Днес в клас ние ще продължим да работим по равенства и неравенства. Както обикновено, играе ролята на изследователите и се опитват да равенство и неравенство нови имена. И за да се постигнат тези цели, които трябва. внимание, изобретателност, креативност, взаимопомощ и взаимна помощ.

- В началото на този урок ние ще имаме загряване:

1) В Даши баба внук беше паша, пухкави котка, куче Pal. Колко внуци баба Даши?

2) Колко ядки в празна чаша?

3) Колко лъжици сол да се сложи в чаша чай на чай е сладък?

- Браво! Ти си всичко, готови да научат нещо ново!

3. Обяснение на новия материал.

- Знам, че те обичам приказките. Сега ще прочете откъс от приказка, а ти се опита да отгатне кои са те.

"Събуди се, приятел бухал! - викаха весело заек Tolstopyachok - новият принц е роден! Честит новина веднага се разпространи из гората, както и всички горски обитатели бързат да видите новородено еленче. Те ще бъдат докоснати, гледайки към начина, по който той се опитва да се изправи. Краката му бяха твърде слаби, и през цялото време той падна. "

Това е наистина светлобежов име Бамби. И след като това е време, за да го запозная с гората. Той беше много любопитен, за да дойде за радост на всички, че е видял около него.

Така че отиваме с Бамби в един необичаен "гора - математика". И стигаме до поляната, където много от цветове, която държи в тайна.

- Всяко цвете има редица. Поставете броя на цветовете в низходящ ред. (10 9 8 7 6 5)

- Сега имате един сегмент на естествените числа?

Запишете сегмент от естествени числа, състоящи се от един и същ номер.

Деца, записани в преносими компютри, и учителят на екрана. (5 6 7 8 9 10)

Какво правят тези числа?

Колко излишни?

Какво можете да кажете за него?

Колко трябва да добавите към всеки от номерата на сегмента на естествените числа, които се обърна 10?

- напиши изрази и техните стойности.

Учениците независимо правят записи в бележниците.

- Как наричате Резултата от записа?

- И дали има прекалено много на половете?

Защо това е твърде много?

Какво е името даваме това равенство? Какво е това? (Неправилно)

И всички останали? (Вдясно)

- Така че, това, което може да се раздели на две групи с еднаква? (Вярно е, фалшиво)

-Вие сте направили много важно откритие. Браво и елени много щастлив.

Fawn не иска да напусне магически поляната. И той е решил да остане тук.

- Вижте как летяха много пеперуди. И на крилата си има записи.

- Кои две групи попадат в тези записи?

- Намерете и запишете грешен неравенство.

-Променете един знак, така че неравенството са се превърнали в реалност. Вижте някои начини за решаване.

Деца пишат в тетрадки различни начини за решения.

16> 5 - това е правото завъртане (! Не Сменете двамата герои, както и трябва да бъде един) ?.

Намерете и запомнете неправилното равенство

- променят един знак в грешната уравнението 5 + 3 = 9, така че тя е вярна.

Проверка: 5 + 3 = 8 6 + 3 = 9 5 + 4 = 9

- И този подход на равенството? 5 + 3 = 9-1 (без добавена два символа и трябва един).

-Какво сте внимателен, интелигентен, не можех да ви надхитрят.

- И сега сме заедно с светлобежов почивка.

1. Колко точки в този кръг,

толкова много пъти повишаване на ръцете си.

2.Skolko зелени ели,

същото важи и за пистите

3. Колко кръгове тук

така направи скокове.

4.Druzhno звездичка вярвам

така заедно можем да клякам.

-Bambi е възхитена от всичко, което видях около него. Светът е толкова ярък и колоритен, и той не искаше да се прибере вкъщи. Тук, в ливадата виждаме ягоди. Нека да го изненада отново, ще открием, светлобежово плодове. За плодове подредени запис. Вместо това, вие трябва да поставите малки прозорци математически знаци,

за равенство и неравенство става бързо (само себе си. работа).

7. Работата по геометричен материал.

На нашата поляна вече бе стъмва. И небето има звезди се появиха.

- Която е послужила като звездите в небето? (Геометрични фигури)

- обща характеристика ги обединява? (те се състоят от затворени криви)

- и това, което е излишно фигура? (кръг, тъй като тя се състои от затворена крива линия, а останалата част от затворените пунктирани линии)

8. Работата по изпълнение на задачата.

- Нека прочетем какво се крие зад допълнително парче.

Той седи на дърво пъна две крави.

Първият е 5-годишна възраст, а втората -

3 години по-млади.

- Този проблем е? (Не, не става въпрос)

- Нека да изберете въпрос

а) На колко години е на първите крави?

б) На колко години е вторият крави?

-Четем, за да получите на проблема. (Един ученик в обяснявайки състоянието запис на черна дъска и решава проблема)

-И ние естествено знам на колко години кравите? (В тялото й точка)

-Под каква форма имат тези точки (кръг)

- В нашия клас много любопитни деца. Един от тях реши да разберете "колко съществува в природата кръг обекти?"

- Нека чуем това, което той е подготвил.

9.Vystuplenie с изследователска работа "Кръгът около нас."

Това сложи край на разходка. Fawn уморен, но е много доволен. И това е всичко, благодарение на вашата компания. Това пътуване помогна да се научи много.

11. Изненада еленче Бамби

А последната задача сте подготвили елен. Paint тухли с правилните равенства и неравенства! Започнете с най-горния ред. Във всеки ред - един верен отговор.

И вие ще получите изненада от млади елени, Бамби.