Детето е в първи клас трудностите, пред които са изправени, как да им помогне да се адаптират
В действителност, това е първата стъпка в зряла възраст. Той ще има нови права и задължения за първи път той ще трябва дълго време да бъде далеч от дома, правят свои собствени решения, да общуват с много непознати, се подготвят в къщи. И тогава е имало кризата на 7 години ... В този момент, с подкрепата на родителите е важно за бебето повече от всякога. Ето някои съвети за това как да помогнете на вашите първокласници бързо да се адаптират към новата среда за него.
Какви трудности обикновено са изправени от учителя в първи клас
Първото нещо, което да се справи, той е на различно ниво на подготовка за училище. Например, едно дете чете добре, другият знае само буквите. И там са тези деца, които не знаят и букви. В такава ситуация, трудности възникват не само при деца, които родителите не са включени към училището, но и в техните връстници обучават, които изучават с тях в един и същи клас.
задача на учителя - за изграждане на учебния процес, така че постепенно да се неутрализира тази разлика в обучението, се опитват да избегнат психологически дискомфорт, което може да се случи, защото някой знае повече или по-малко от друг. За тази цел, включително, например, трябва да се дава на деца на различна сложност на задачата. С оглед на това, родители на първокласници на бъдещето, е желателно да се подготвят децата за училище. Детето трябва да има достатъчен речник, за да изразят своите мисли, измислям история в снимки; за да може да се брои от 1 до 10 и обратно, за да се съпоставят с номера на брой субекти; разграничи геометрични форми; има разбиране на понятията за време и пространство, и т.н.
Често първокласници няма никакви хигиенни умения и самообслужване. Например, едно дете не знае как да се облича, закрепете бутони или вратовръзка връзките на обувките, сложи нещата в ред на бюрото, и т.н. Необходимо е да се формира в детето много преди училище Такива елементарни умения за самообслужване.
Друга трудност се състои в изобилието на учебен материал.
Това е страхотен товар, който, за съжаление, често се отразява на психосоматична здравето на децата. Постепенно някои деца, все повече и повече започват да пропускат часове за добри, а понякога и неоправдани причини. Заради пропуски дете изостава скоро и да се изравнят по-късно пътува в класната стая може да бъде много трудно, защото учебния материал, ламиниран от един на друг.
В резултат на това детето отива в двойна тежест, въпреки че учителят коригира обучението си процес. Във връзка с това, родителите трябва да обърнат повече внимание на здравето на детето си, си хранене, спазване; трябва да се уверите, че детето е почивка, разходки на чист въздух, навреме, за да отидеш на лекар, и ако е възможно да се избягва продължителното отсъствие на детето в училище.
Децата са различни, които посещавали детска градина, от "дома" на децата, и как тя може да им се отрази в училището?
Със сигурност едно: децата са най-различни. И двете деца, отглеждани в домашни условия, да идва на училище за първи път, може бързо да преодолеят психологическата бариера в прехода към ново състояние. Но като правило, тези деца много по-трудно, отколкото техните връстници, които посещавали детска градина. "Дом" деца са по-ощипа, срамежлив, напрегнат, тъй като все по-често изпитват емоционален стрес. В допълнение, те обикновено не са в състояние да слуша учителя, защото свикнали с факта, че се помещава повече от слушане на тях. Но учителят не може винаги да се ходи по на всяко дете и да го помоли индивидуално.
Ролята на родителите в адаптация на детето в училище
отношението на детето към ученето се формира не само в училище. Значителна роля в това принадлежи на родителите, защото в края на краищата, като дете е бил повдигнат, какви стойности са определени в него, зависи от това как ще се представи по нов начин, как може да се прояви в комуникацията със съученици и учители. Ако говорим за това как да се помогне на детето да свикне с нов екип, мисля, родителите ще бъдат полезни следните препоръки. Не е необходимо в първите дни да представи на първи клас се увеличават неговите изисквания, те провокират само до загуба на интерес към ученето.
Не се обезкуражавайте, ако изведнъж имат дете, че нещо е невъзможно. Запознайте се с детето си конкретно каква е причината да го беда, да помогне в началото, а след това даде повтаря себе си. Търпението и грижи ще помогне да се преодолеят трудностите. Но тук искам да предупредя родителите на признаци на прекомерно задържане на детето. Опитайте се да се доверя на детето повече, му даде възможност да изразят себе си, сами по себе си, за да направи това, което способността му, но е близо и да помогне при нужда.
През последните години, за съжаление, една тенденция липса на комуникационни умения на децата. Децата понякога не знаят какво се дава път на друг, не може да се разреши чрез някои малки конфликти, се държат агресивно към друг. Понякога трябва цяла година да учат децата да отстъпи. Този учител може да помогне за родители, които могат да обяснят на детето, че нормалните отношения в училището се основават на зачитането на своите връстници и учители.
Дете щастливо приемам внимание всички родители, така че се опитайте да все по-заинтересовани от училищния живот на детето, как беше неговият ден, с когото той се срещна и не само на ранговете и академични постижения.
За да се изгради един нормален учебен процес, учителят трябва да знае, индивидуалните особености на всяко дете. И това също е от голяма полза, родителите могат да имат.
Това е особено вярно за тези родители, чиито деца имат трудности с ученето, поведенчески проблеми (не е тайна, че много деца днес имат хиперактивност и дефицит на вниманието и хиперактивност), здравеопазването. Родителите винаги могат да се срещнат с учителя да открие причината за проблема и заедно, за да помогнете на детето си сделка с него.
Друг важен момент е, че бих искал да привлече вниманието на родителите - е начинът, до и от училище. Учители, родители, в този смисъл, има важната отговорност. Следователно, дори ако детето всеки ден е посрещала и изпращала на училище, че е желателно, че той знае по маршрута. Ръководейки се в подлеза и на светофарите, аз знаех за опасните пътни участъци.
Дете, което е в първи клас на 6-годишна възраст
Дори ако уроците се провеждат под формата на игра, едно дете до 7 години може да издържи до 2 урок, а след това уморени, да плаче. До края на тримесечието плачът повтаря много често. От една страна, учителят знае проблем на детето, но, от друга страна, той не може да се отнасят с него като в детската градина. Задачата на учителя да преподава, и в този случай детето все още не е готов да възприемат изискванията на учителя, да изпълнява своите инструкции и т.н. В резултат на това детето страда, защото понякога натоварването става непоносима за него. Въпреки това, във всички има и изключения, а има и деца под 7-годишна възраст, но и емоционално и физически готов за училище.
Как да направите вашата домашна работа
Домашна работа да се направи задължително с детето, особено в първи клас. На първо място, ако ви принуди детето да се направи един урок, че ще бъде трудно, и второ, той няма да бъде сигурен в правотата на заданието. Но ние не трябва да си свършат работата за него, достатъчно в някакъв момент ред и след това да даде на детето, за да изпълни задачата, сами по себе си. Това е, за да се контролира работата на детето, да му помага с трудности.
Също така е полезно да поиска време на време, независимо дали той ще се справи по себе си. Да не се правят на детето направи всички уроци наведнъж, правете почивки, посвещава най-добрите си разходки на чист въздух. Бъдете търпеливи и често хвалят детето - подкрепа и похвала ще му помогне повече, отколкото по-лошо и нервност.
Какво става, ако детето не иска да отиде в първи клас
В този случай, определено трябва да говоря с учителя и заедно се намери решение. Може би дете конфликт с един съученик или никакъв контакт с преподавателя. Когато едно дете се сблъсква с трудности при ученето, родителите не разбират каква е причината често е обвинявана за неуспехите на един учител или детето, което води до него, за да направи повече, често се кара. Това е грешно, защото такава реакция утежнява само ситуацията: детето се появи несигурност, тревожност, страх. Най-добрият начин е да се обсъди ситуацията с учителя.
Само заедно родители и възпитатели могат да намерят правилното решение и наистина да помогнат на детето да преодолее трудностите.
Домашни любимци в училище
Първо трябва да се определи кои са фаворитите. Вероятно, това е децата, които се опитват да научат добре, любезен, общителен, които бързо реагират на доброта. В крайна сметка, учителят - е преди всичко човек, емоционално и учител, както и всяко друго лице, се простира до добро. Например, аз много приятна подкрепа за родителите, когато те идват при мен, се интересуват от живота на детето си в училище, да говорим за това, което предлага. Знаейки за бебето по-лесно да се намери, свържете се с него.
Но това, разбира се, не означава, че децата, чиито родители виждат учителят не е често по-малко интересен за него. Просто понякога без подкрепата на родителите учител се нуждае от повече време, за да се разбере, да се намери подход към детето, за да спечели доверието му, да разгледа всички аспекти на личността му, както и използването на тези знания, за да донесе на училище заедно и да постигнат добри резултати.